立平 - 中文

为什么"方向不对"不直接起名为南辕北辙呢?


11/19/2016
詣佳-SD-私教-MLP1234:
想问一下,为什么你的三年级教材里第三课阅读材料 方向不对不直接起名为南辕北辙呢

事实上你的故事是很好的南辕北辙的现代版解释
马立平:
@詣佳-SD-私教-MLP1234 问我吗?'辕”和“辙”字都没学过,而且概念也是孩子们不容易理解的。在生活里见过辕的孩子几乎没有。
游毅敏:
佩服和感激马老师!感觉在编写教材时,她的心里脑海里总是想着学生,活生生的学生....教材里编织着对学生的“爱”,对家长的“理解”,对教师的“关怀和支持”...每次看到马老师解答问题,都那么自然贴心实在,受教了。谢谢!
詣佳-SD-私教-MLP1234:
@马立平-CA-HCC 我倒是觉得,学习学习,可以学嘛,本来就是阅读拓展。。。加上拼音,下面加个注解,如果有老师愿意给孩子讲的,就讲一讲,不愿意讲的就忽略。。。不用必须学,但可以知道一下。。。
蔚红-MA-步步高MLP1.3:
我自己的想法是觉得三年级生词量和知识量已经很充足了,再加 南辕北辙,对正常教学还是挺有负担的
伊美Emay-WI-童心中文-MLPK123:
三年级的阅读量真的够大的。我们学校有好些同学需要再学一年
夏苏舒-斯坦福-MLP:
我觉得这其实跟教学环境有关。30人的班级,一周90分钟教学时间,根本没时间深谈阅读材料。但是私教有可能时间多点吧。大人读到这个故事,应该都认得出是南辕北辙,有心的家长会对认真的孩子多说一句。如果真的放在课本里,反而会对老师和家长添加压力,以为必教不可。