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五、蚕宝宝

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备课指南

这是学前班第五周。

每周上课的基本步骤和教法请参考《每周上课的基本步骤》

一、学说话

按照《学前班课程安排》,这一周的学说话是“赞扬”。这个话题跟前几周的话题比稍稍有些难度,难在要根据不同情况说不同的赞扬的话,回答可以都是“谢谢!”。老师要说不同的情况,请同学们说赞扬的话。比如:你的妈妈做的饭很好吃,你要说什么?你的朋友穿了一件新衣服,你要对她说什么?你的同学考试得了100分,你要对他说什么?等等。别人赞扬了你,你要说什么?

老师可以根据班上同学的情况寻找话题。例如把说话内容跟孩子们平时的生活和学习结合起来,或者,根据上一堂课的内容找话题等。找到孩子们熟悉的话题,聊天就容易了。

这节课,老师还可以复习上节课的数数,请同学们顺着倒着从1数到20,可以来个小比赛,看谁顺着、倒着数得又对又快。

二、课文学习

学前班以教孩子们认字讲话为主,对词汇的解释不必太在意,除非有小朋友问,否则不用解释。请记得用“儿歌听读识字”法教小朋友听儿歌学认字。

这节课的课文是《蚕宝宝》。这篇课文用短短的四句话描述了蚕宝宝的一生。班上的同学有的可能已经养过蚕了,可以请这些同学讲讲他们养蚕的经验。

借着课文,老师可以找一些答案简单的问题跟孩子们对话:

1:蚕宝宝吃什么?

2:蚕宝宝做的茧子有什么用?

3:最早养蚕宝宝的是哪个国家?

2-3个问题就足够老师带着孩子们练习讲话了,帮助孩子们“开口”的办法,请老师参考《学前班总论》。

三、语汇学习

语汇学习的目的是看图说话,图片上的字不必会认

这节课的语汇学习是小虫。

孩子们对自然都是很好奇的,除了动物,虫子也是他们感兴趣的,虽然有的虫子他们很不喜欢。这节课,老师可以用猜谜语的方式,先描述课文里的虫子,请同学们猜,然后再拿出卡片,请同学们看他们猜得对不对,最后教他们用中文说这个虫子的名字。老师可以根据虫子的特性,自己编谜语,以下内容仅供老师备课时参考。

蝴蝶:小的时候是毛毛虫,长大了就会飞了,很漂亮;

蜜蜂:每天都去花里工作,小熊很喜欢偷吃它们做的东西;

蜻蜓:身子长长的,四片翅膀,喜欢在水边飞来飞去;

蜘蛛:喜欢织网,等着其他飞虫撞到网上,变成它的美食;

苍蝇:这种虫子很讨厌,喜欢在食物上飞来飞去;

蚊子:这种虫子也很讨厌,喜欢飞到人的身上吸血;

蚂蚁:这是世界上任何地方都有的虫子,你不小心掉下一点儿面包,它们马上就来,一起把面包搬回家;

蜗牛:它们喜欢背着自己的房子到处走;

蚯蚓:它们住在地底下,帮助松土;

瓢虫:它们的身体是红色的,上面有黑色的圆点点,种花种菜的叔叔阿姨很喜欢它们,因为它们吃害虫;

蟋蟀:有人把它当作宠物养着,它的叫声很响亮,人们还喜欢看它们打架;

蚕宝宝:可以把今天的儿歌念一遍;

这样的练习可以锻炼孩子们的听力,尤其是那些家里不讲普通话的孩子的听力。

四、写字和作业

学前班的小朋友在课堂上不用笔写,用手写。这节课我们学习写“又”,这个字比较简单。每个孩子都能正确地书写后,请他们把作业本拿出来,在本子上用手把四个写字练习都写一遍,然后请他们回家后用铅笔写好。

剪字填空作业:老师带着同学们一个一个地指读填空用词,一遍按顺序,一遍不按顺序。老师每一次说一个词,都要挨个检查,看看是不是指对了。完成后,提醒孩子们回家剪开,贴在上面的儿歌空格里。

第三项作业是网上作业,请同学们做完后在作业本上选出密码,这个星期的密码有动物也有数字,请同学们看仔细了。

五、讲故事

这节课的故事是《屋顶上的蘑菇》,故事不长,老师讲的时候要慢一些,一是要照顾那些听力不太好的同学,二是要留时间让孩子们理解。




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