立平 - 中文

网上教参资料库 LESSON RESOURCES

三、手(上)

教学资源


备课指南

这个星期,我们学习第三课《手》的第一部分,也就是谜语的第一句:十个小朋友,你有,我有,大家都有。对分为两周上的课,如果老师对课文内容怎么分有疑问的话,可以参考课文的生字部分,生字是按实际上课内容分成两组的,找到生字在课文中第一次出现的地方,就能知道怎么把课文分开了。


经过了前两课的学习,孩子们应该会对中文课堂有些习惯了,老师的教学也会从这堂课开始稍稍轻松一些了。


在开始新课之前,老师要花大概15分钟左右的时间复习上一节课的内容。


复习的内容和步骤:


请参考第二周的备课指南,内容基本一样,请老师自由发挥。

这是孩子们学习中文的第一年,所以,很多事情,从中文教学,培养孩子的良好学习习惯到跟家长沟通等等,老师每个星期都要不厌其烦地“啰嗦”一遍。我们是孩子学习中文的启蒙老师,孩子们的中文学习能否坚持下去,就看我们怎么带领了。


新课教学:


(请参考第一周的备课指南,以下内容只是跟第三周的教学有关。)


  1. 《手》也是谜语,也以猜谜语的形式引入课文。为了内容的完整,也为了教学容易,老师可以把整首谜语在这一课引进,但是我们只学习第一部分的12个生字。

  2. 认字方面:
    “我”“你”“大家”,可以用指认的方式学习;“大家”容易被理解为big house , big family等,老师可以告诉同学们,一个词可以有很多意思,我们这篇课文里是这个意思……
    “有”和“友”是同音字,字形也有些相似,要注意教同学们不要混淆了;
    “个”是最常见最有用的量词,老师可以把前两课学过的量词拿出来复习。对于中文里的量词、偏旁部首、笔画这一类的内容,可以像滚雪球一样,每课都在增加新字,每课都在复习旧字,时刻加强同学们的记忆。

  3. 写笔画和写字:跟第一课同样的教法,基本的东西都是不变的。先学写笔画,再学写字。本课学写四个笔画。要注意写“平撇”的方向,有些同学是会把它写成“短横”的;“弯勾”也要注意,跟“竖勾”是有小小的区别的,老师在白板上大大地写几次,请同学们仔细看清楚,然后在课本上练习。写字之前,要再提醒孩子们注意笔画顺序,千万不能用“画”的,我们上的是中文课,不是画画课哦!
    (详情请参阅第一周的备课指南)

  4. 课文学习:请参考第一周的备课指南。
    有些学生来自中文非日程用语的家庭,对他们要注意解释“大家都有”。

  5. 下课之前,不要忘了讲解作业,这周的作业在蓝色练习本上。提醒课本P7上的“读词读句”练习,这不仅是同学们的作业,也是爸爸妈妈的作业(要在P17页上签字的)。针对课前的复习和上一周作业中出现的问题(老师如果能即时发现的话),做一些说明。


跟家长的沟通:

如果老师使用了Email/微信的话,记得下课后及时发布本节课的信息,还要强调:

1: 课外阅读需要家长的参与;

2: 生字卡片的使用和保存;


老师,跟您分享的这些都是我们采访了多位有多年马立平《中文》教材教学经验的资深老师后总结出来的,希望能对您的教学有帮助,也欢迎您分享您的宝贵经验。

 



同行分享

Log In as a teacher to see this content.
or
Create Teacher Account