立平 - 中文

网上教参资料库 LESSON RESOURCES

三、复韵母2

教学资源


备课指南

这是 三年级第一单元的第三堂课,我们继续学习汉语拼音,这一周我们学习复韵母的第二部分。


以下顺序基本上是上课内容的顺序,请老师备课时参考。


上课的顺序跟形式虽然每周都差不多,老师还是可以想办法让每节课都有变化。如今的孩子都非常聪明,他们能猜出老师下一步要做什么,如果老师上课的步骤千篇一律的话,孩子们就会觉得很无聊。这就像演奏音乐一样,同样的旋律一次又一次出现,一个好的演奏者是会以不同的方式呈现给听众的。每堂课都有点儿新鲜感,孩子们的兴趣会


一、新课前的复习


请参考第二周的备课指南。


二、新课

这节课,我们学习汉语拼音复韵母的第二部分。

教学内容在课本第18页上,看起来似乎很“单薄”,老师在教的时候,可以和课文后的儿歌结合起来分为三部分来教:

1:八个新的基本复韵母:由一个元音字母和n或ng分别组成的:

    a+n=an; a+ng=ang:老师解释完这两个后就可以请同学们朗读P19页的第一和第二首儿歌;

o+ng=ong: 请同学们朗读第三首儿歌;

以此类推,没有配儿歌的韵母就带同学们把音发准;这样教比较灵活,教学内容互相穿插,同学们比较不容易觉得无聊。


2:i u ü 和以上8个复韵母的5个又组成新的复韵母;

3:i u ü 做leader要改头换面;

2和3 可以合在一起教,和最后三首儿歌配合着。


这一节的难点:

1:“in”和“ing”的发音,“en”和“eng”的发音,对于大部分非北方人来说,要在发音上区分它们是真的很难,老师在这里把发音的原理讲清楚就行了,不必太纠结;

2:ün 来自 üen;

3:un 来自uen;


课堂练习:本课的课堂练习是为学过的中文单字配上拼音。 练习的第一部分主要是练习本课学过的韵母;练习的第二部分是y/w/yu,跟上一节课一样。这是同学们第三次做拼音课堂练习了,老师这一节课就放手让同学们自己做,可以不做示范了。老师在同学们做练习的时候,要巡视课堂,及时发现问题,及时帮助同学。


三、生字与课文的学习

本课课文包括9篇儿歌,分别练习本堂课所学的复韵母,同学们在学习汉语拼音的时候已经朗读过这些儿歌了。

这一课有14个生字,是要在没有标注拼音的情况下会认读的。老师在同学们把儿歌念熟了以后,离开课本,借助生字卡片一个一个地教。


特别要注意的字:

晴、清:对照以前学过的“睛”;借助偏旁部首,请同学们猜测这个字的意思,从而使同学们更加认识到偏旁部首在中文学习中的重要性;


老师在教生字的时候如果想顺带复习一下以前学过的生字或者打算用旧字带新字的方法教学的话,您可能需要知道某些字课文里有没有出现过,或在哪篇课文里出现过等;可以去我们的网站查询。

https://heritagechinese.com/textbook/search


四、写字

这节课没有中文写字,只有汉语拼音书写练习,提醒同学们下周要听写。


五、家庭作业

这堂课是新学年开始的第三堂课,老师根据您的班级情况决定是不是要再“啰嗦”一下作业。重要的几点:

1:网上作业:要记得做,并且在作业本上写下密码;

2:生字卡片:这个星期有两部分:拼音和汉字,下节课都要准备好带来;

3:课外阅读:请同学们回家后提醒自己的爸爸妈妈,他们也有作业的,要记得完成;

4:作业里的猜谜语,很容易遗忘,提醒一下;


下课前还有时间的话,请同学们把课本翻到P22,老师解释一下阅读文章下边方框中的字词。


六、跟家长的沟通:

如果老师使用了Email/微信的话,记得下课后及时发布本节课的信息,记得要强调:

1:课外阅读材料需要家长的参与;

2:生字卡片的使用和保存;

3:没有完成的课堂拼音练习,请家长在家帮忙监督完成




同行分享

Log In as a teacher to see this content.
or
Create Teacher Account